教育大家谈（二）

出路，只有千方百计提升高考质量

——永平一中校长郭自章

永平一中学生正在上实验课

去年高考成绩走入最低谷的永平一中，各种舆论、批评、指责、不信任给学校领导和教师带来了非常大的压力，但他们卧薪尝胆的意志品质没有被压垮，学校领导班子、教师队伍拧成一股绳，积极突出重围，用责任心管理好学校、上好每一节课，今年高考成绩显著提高，本科上线187人、上线率达44.21%，创历史新高，其中二本上线96人、比上年增49人。就如何保持这一良好发展势头？近日，校长郭自章接受了本报记者专访。

记者：近年来，高考的成绩不理想，各方面的压力很大，作为一线教育管理者，谈谈自己的体会和感受？

郭自章：近年的高考成绩不理想，我们的感受首先是惭愧，然后是内疚，再次是无奈和委屈。学生没有教好，质量上不去，学校责无旁贷。工作既然没有做好，就应该感到羞愧，推卸和找客观都是不应该的。教育能成就人，也能毁灭人，我们没有把孩子教好，这是罪过，应该自责和内疚。导致失败的原因是多方面的，但在社会和部分领导看来，学校应该负全部责任，这是无奈。有些问题学校自身无法也无力解决（比如，基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的“两基”欠债问题），却又得不到应有的关心和支持，这是委屈。

记者：面对社会的评价和舆论压力，你作为校长如何抓学校工作？

郭自章：古语云，“知耻近乎勇”，我们首先深刻的自我反省，把自己的不足认识到位，把自己的处境认识清楚。出路只有一条，就是千方百计把高考质量提上去，以求得自己最起码的生存权利，人只有先活着，而后才能谈发展，学校也一样；第二是学校领导班子、教师队伍树立了卧薪尝胆的精神，这是成功不可缺少的意志品质，这是今年一中高考成绩有些起色的重要基础；第三是建立了一套科学实用的管理办法，狠抓校风、学风、教风建设和校园文化营造，保证教育教学质量逐步提升。管理办法主要是结合实际制定并严格实施了《学生操行量化管理方案》、《教师量化考核方案》以及教师教研活动、学科备课、考风考纪和评卷分析、工作绩效等规章制度，加强值周教师值班管理和班主任管理工作，完善教学目标管理考评办法，积极推进新课程改革工作等。比如，实行学生操行量化管理，这与高中新课改是一脉相承的，让学生对自己的行为负责，从而规范了学生的行为，通过实施，效果非常好，学生的言行举止得到有效规范，学习的积极性空前高涨。比如，工资绩效考核方面，学校特制定了《永平一中教职工月度考评方案》，考核时工作量占80%、工作业绩占20%，做到多劳多得，极大地调动了教师的工作积极性。

记者：你如何看待今年高考取得的成绩？

郭自章：今年的高考成绩只是让我们赢得了生存的机会，在竞争上仍然处于劣势，要挤进全州中上游行列，路还很长，任务还十分艰巨。另外，对上线率我不以为然，觉得没有多大价值，因为控制线太低，但值得宽慰的是本科率，尤其是二本率，在去年的基础上翻了一番，这项指标具有一定的含金量。

记者：今后一中在教育教学工作上将有什么新的思路和举措？

郭自章：首先是继续加强和深化学校管理，特别是学生管理和教师管理，确保教育质量稳步提高；其次是以高中新课改为契机，切实推行课堂教学改革，促使大面积提高教学质量成为可能。

目标，一二本总上线率达全州平均水平

——永平二中校长赵兴文

永平二中校园建设规划鸟瞰效果图

今年高考成绩揭晓，永平二中考试成绩总上线率达98.23%，比上年提高了6.29个百分点，一本上线7人、二本上线20人、三本上线20人，成绩稳中有升。为进一步加强高中教育，破解发展难题，确保继续保持良好发展势头。日前，本报记者专访了永平二中校长赵兴文。

记者：你作为一名一线教育管理者，如何看待当前我县的教育现状？

赵兴文：当前我县教育发展面临较好的形势，一是县委政府高度重视，多次对教育发展进行调研，并多次召开会议研究我县教育尤其是高中教育的发展；二是以实施校安工程为契机，各级党委政府加大对教育的投入，全县中小学面临前所未有的发展和机遇，尤其是我们永平二中，2009年、2010年已建和待建项目投资近1500多万元，从根本上改变了学校基础设施薄弱、办学条件简陋的局面；三是社会各界关心支持教育发展的气氛日益浓厚，去年高考成绩不是很理想，全县人民给予了理性的宽容，今年一中、二中取得较好成绩，全县人民给予了较高的评价，较大地鼓舞了教育工作者的工作激情，为我县教育发展搭建了广阔的平台。

记者：你认为当前教育最大的困难和问题是什么？

赵兴文：虽然我县教育面临前所未有的发展机遇，但我认为在发展中仍存在许多困难，最大的困难和问题一是小学、初中和高中没有形成一个真正的“教育链”，很大一部分初中学校教育理念出现偏差，培养目标缺失，学生到了高中无法适应高中学习，二是部分家长和学生盲目选择县外高中，造成优质生严重外流，给我县高中教育发展造成极大困难。

记者：在当前的形势下，你对二中今后的教育教学工作有什么新思路？

赵兴文：过去几年，我校硕果累累，学校基础建设稳步改进，育人环境逐步改善，校园学习氛围日益浓厚，教育教学质量稳中有升，高考、中考连创佳绩，社会各界以较大的热情关注着这所农村完全中学，关注着这所学校正从艰难中一步一步走向辉煌。面对成绩，我们将以更加倍的努力做好下一步工作，从学校发展上，我们提出的思路是近期努力做到：教学上，高中力争有600分以上人数出现，一本、二本人数稳步上升，总上线率达到州平均水平，初中出现更多高分段学生并能在我校高中就读；长远目标上努力做到：办学规模36个教学班（高中12个班，初中24个班），在校生1900人，使我校成为承担普九和永平高中教育教学任务的主力军和领头羊，加强内部管理，最大限度调动教师积极性，争取各级领导的关心和支持，认真实施好各种项目，让项目拉动学校品位，吸引广大优秀教师和优质学生在我校工作和学习，经过全校师生的努力，努力使我校达到：高中力争达到县上一流，州上前列，省内知名，初中达到县内一流，州内前列；学生行为规范明显改善，违纪学生基本消除；教师素质全面得到提升；争取把我校办成一个集优质生源、优秀教师、优美校园环境、良好教风学风为一体的一级完全中学。

相关链接

链接一：高中招生录取工作结束

今年，永平县中考报名1966人，实考1961人，州县高中共录取新生825人，中考高中录取率为42%。

分层次录取的高中人数及最低录取分数是：州属高中录取101人。其中：下关一中录取16人，最低录分668分；大理一中录取6人，最低录分664分；州民族中学录取30人（宏志班录取5人，最低录分659分；县招班录取7人，最低录分657分；坝区班录取4人，最低录分645分；山区班录取14人，最低录分631分）。

县属高中录取724人（永平一中录取529人，最低录分465分；永平二中录取195人，最低录分470分）。普通高中录取结束后，省、州招办将依序进行五年制大专、普通中专、技工学校和职业高中新生的录取工作。(通讯员张林扬)

链接二：永平二中2010年高一新生招生奖励办法

2010年，凡报考且报到我校就读的2010级高一新生，可享受以下优惠：

1、分数达到下关一中、大理一中最低录取线的考生，免除在校三年的学杂费，同时奖励3000元人民币，并给予初三班主任奖励500元/人；

2、考试成绩在620分以上者，免除在校三年的学杂费，并奖励该生初三班主任300元/人，若学期末或学年末成绩居前三名者，给予250元/学期或500元/学年奖励；

3、考试成绩在600分以上者，免除一年学杂费，并奖励该生初三班主任200元/人，若学期末或学年末成绩居前5名者，学校将相应减免一定数额的学杂费；

4、读我校高中，家庭困难、学习优秀者可享受学校的优抚政策，学校将给予一定的经济补助；

5、在我校就读的高中生，高三毕业参加高考，分数达600分以上者，给予一次性奖励4000元；上一本分数线者，给予一次性奖励2000元；上二本分数线的应届毕业生，给予一次性奖励1000元。

链接三：永平一中2010届高一新生招生奖励办法

我校对2010年全县中考各分数段情况做了全面详实的分析，结合我校秋季招生实际情况，经学校行政研究制定以下招生奖励政策及收费办法：

一、报考我校且在我校就读的高分段新生奖励：

620—629分奖1000元；630—639分奖1800元；640—649分奖2600元；650—659分奖4500元；660分以上奖6000—10000元。

二、未报考我校但要到我校就读的高分段580——-660分（实考分）的学生奖励：

550—619分按正式生录取，正常收费；620—629分奖800元；630—639分奖1600元；640—649分奖2400元；650—659分奖4000元；660分以上奖6000—10000元。